萧教授为中大文学院校友，于中文系先后取得文学士及哲学硕士学位，其后赴日本京都大学深造并取得博士学位，专研汉语诗律学、中古文学与文献及汉语声韵学。母校扎实严谨的学术训练，为萧教授奠定了深厚的学养基础。教学上，他将所学与长期的研究积累融入课堂，引导学生从史料和文本细读中发掘新思维、建构新论述，其课程既承袭传统，亦具备启发性，引领学生深化思辨与讨论。

在传统文本教学之余，萧教授亦积极运用数字人文科技，教导学生将古典文献研究与大数据创新结合，例如运用文字探勘工具，挖掘并标记中国古典文学数据库的关键讯息、诗律句型和词频，有系统地生成文字云、关系网络图等视觉化统计资料，有效提升了文本研究的深度与广度，并促进了跨学科交流。

萧教授相信，现在的学生必须培养数字人文能力与跨学科思维，而他们所面对的最大障碍，往往是缺乏便捷可用的学习资源。为了提升学生的学习动机，他筹办了一系列与资料库及数字人文相关的活动，包括「香港古典文学散步」及数字人文方法工作坊，让学生能以更灵活亲切的方式接触古典文学，降低学习门槛。

谈及其教学理念，萧教授表示，教育具有双重目的：一方面要引领学生进入广博而深邃的知识世界；另一方面，亦要在具备支援的学习群体中，让求知过程变得平易近人。这一理念一直贯穿于他的教学实践之中。

文学院再次祝贺萧振豪教授获此殊荣，并将继续提供丰富的教学资源，全力支持教师推动与时并进的优质人文教育，以回应不断演变的时代需求。