蕭教授為中大文學院校友，於中文系先後取得文學士及哲學碩士學位，其後赴日本京都大學深造並取得博士學位，專研漢語詩律學、中古文學與文獻及漢語聲韻學。母校扎實嚴謹的學術訓練，為蕭教授奠定了深厚的學養基礎。教學上，他將所學與長期的研究積累融入課堂，引導學生從史料和文本細讀中發掘新思維、建構新論述，其課程既承襲傳統，亦具備啟發性，引領學生深化思辨與討論。

在傳統文本教學之餘，蕭教授亦積極運用數字人文科技，教導學生將古典文獻研究與大數據創新結合，例如運用文字探勘工具，挖掘並標記中國古典文學數據庫的關鍵訊息、詩律句型和詞頻，有系統地生成文字雲、關係網絡圖等視覺化統計資料，有效提升了文本研究的深度與廣度，並促進了跨學科交流。

蕭教授相信，現在的學生必須培養數字人文能力與跨學科思維，而他們所面對的最大障礙，往往是缺乏便捷可用的學習資源。為了提升學生的學習動機，他籌辦了一系列與資料庫及數字人文相關的活動，包括「香港古典文學散步」及數字人文方法工作坊，讓學生能以更靈活親切的方式接觸古典文學，降低學習門檻。

談及其教學理念，蕭教授表示，教育具有雙重目的：一方面要引領學生進入廣博而深邃的知識世界；另一方面，亦要在具備支援的學習群體中，讓求知過程變得平易近人。這一理念一直貫穿於他的教學實踐之中。

文學院再次祝賀蕭振豪教授獲此殊榮，並將繼續提供豐富的教學資源，全力支持教師推動與時並進的優質人文教育，以回應不斷演變的時代需求。